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教风学风工作督导组共深入课堂听课2节,具体检查情况如下:
听课时间:2020年3月05日(3-5节)
听 课 人:严翊
课程名称:运动生物化学(双语)
授课对象:金禾娱乐城
2018级2班本科生
授课老师:许春艳
授课方式:雨课堂+腾讯会议
授课过程摘要:
本次课程主要讲授肝糖原与运动,乳酸与运动两部分内容。授课过程中,教师通过雨课堂答题的形式,首先回顾了上节课的教学内容,及血糖与运动;随后以糖原的研究历程为主线,依次介绍了糖异生、运动中肝糖原释放特点、饮食与对肝糖原的影响,以及运动对肝糖原的影响;第三部分对乳酸的生成、消除及对运动能力的影响进行了讲解。
授课过程中,教师能够充分运用雨课堂的弹幕、随机点名、限时答题等工具,很好的开展了线上师生互动,引导学生自发性思维,针对重点、难点进行讲解说明。
总体评价:
1.教师讲授的课堂内容丰富,有序,讲解清晰,重点突出。
2.学生积极参与课堂教学,效果良好。
听课时间:2020年3月4日(1-2节)
听 课 人:邱俊强
课程名称:运动生物化学(含生物化学)
授课对象:康复金禾娱乐城
2018级本科生
授课老师:苏浩
授课方式:雨课堂+腾讯会议
授课过程摘要:
本次课程授课内容为脂类化学。整堂课设计完整,先通过习题复习了糖类代谢内容,再通过生活中的实例进入脂类的相关知识,引起同学们的学习兴趣,之后介绍课程的主要内容:脂类的概况,结构与概念,脂类的分类,脂肪的理化性质,类脂。
讲授过程中,注重理论联系实际,能通过现实中人群关注的问题进行针对性解答,以兴趣为导向进行专业知识的讲授。很好地使用了雨课堂工具,适时插入课题提问。授课过程中选择合适的时机对学生进行提问互动,引导学生自发性思维,针对重点、难点进行讲解说明,并针对性地对学生疑问进行答疑。
总体评价:
1.教师的授课讲解清晰,课堂内容丰富,言行符合教师标准。讲授过程的同时辅以当前现实生活中的实例,加深学生对知识点的理解和应用。重点、难点突出。
2.建议在串讲过程中强化对知识点的归纳与提炼,以免因为引入的生活知识较多,导致学生们关注点分散。