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教风学风工作督导组共深入课堂听课2节，具体检查情况如下：
听课时间：2019年11月26日（11-12节）
听课地点：教学楼104
听 课 人：苏浩
课程名称：运动生物化学
授课对象：17武4-6班
授课老师：许春艳
授课过程摘要：
本次课的主要内容是运动与脂肪代谢（剩余部分内容）、运动与蛋白质代谢及运动性疲劳（部分内容）。开始今天课程之前，授课教师首先对上次课学习的内容进行了回顾，并对上节课主要概念脂肪动员进行提问。在运动与脂肪代谢的章节中，教师以当下流行的运动减脂的话题为主线，对运动时脂肪参与供能的形式、过程、影响因素进行了讲授。在运动员蛋白质代谢中以运动增肌的流行话题为主线进行了讲授。整堂课教师以讲解为主，学生讨论及回答问题为辅，因减肥和增肌话题都是当下大众关心的话题，本堂课程讨论也较为热烈。课程结束前进行了小结，并强调了重点需要记忆的内容。
总体评价：
1、教师授课内容丰富，时间分配合理；师生互动安排合理，形式多样。
2、建议教师在课堂中加强巡视和走动，适时调整教学节奏。
听课时间：2019年11月28日（8-10节）
听课地点：教学楼201
听 课 人：邱俊强
课程名称：生物化学
授课对象：18人1-2班
授课老师：严翊
授课过程摘要：
本节课的内容为脂代谢的讲授，课程时间安排合理，内容清晰，引导学生边学边思考。首先从案例“如何科学减脂”的角度引发学生思考问题，然后针对目前常见的节食减肥和运动减肥的角度展开，分析脂代谢的原理及过程，并深入解释目前关于脂代谢的研究热点，包括运动处方的制定方法，让学生学以致用。授课期间运用多种教学方法和教学图片、视频等，让学生的课件更直观。脂代谢作为生物化学的难点内容，讲授简单易懂，学生积极配合回答问题，课堂气氛良好。
总体评价：
1、授课方式多样，授课内容重、难点突出，PPT制作精美，课堂节奏把控较好。对学生的管理严格，整堂课中无玩手机的学生。
2、建议教师可增加在课堂中的走动，加强与后排学生的互动。
