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教风学风工作督导组共深入课堂听课2节，具体检查情况如下:
听课时间：2020 年 4 月 22 日(11-12 节)
听 课 人:李俊平
课程名称:运动解剖学
授课对象:19级体能1-2班
授课老师:赵星
授课方式:
雨课堂+腾讯会议+微信群
1.开课前5个小时教师通过微信群发布腾讯会议邀请码，教师提前15分钟进入腾讯会议等候。同时开启雨课堂，签到。
2.采取了雨课堂录屏直播与腾讯会议共享屏幕两种方式同时进行教学，随时进行课堂提问，与学生互动。
3.授课方式采用反转课堂的形式进行教学。
授课过程摘要:
授课内容:
一、复习上一次的讲课内容
二、通报学堂云作业完成情况
三、课程主要教学内容（翻转课堂形式，学生分组先讲授相关内容，教师随后进行补充和解释）
下肢骨连结（一）
1.下肢带骨连结：骶髂关节、耻骨联合、骨盆
2.自由下肢骨连结：髋关节
四、小结本节课主要内容，并布置下一次翻转课堂的内容和负责小组
总体评价:
1.本节课程教学采用翻转课堂形式进行，学生准备比较充分，通过腾讯会议共享屏幕形式进行讲解，可以比较完整清晰的讲授小组分配的相关内容，教师在进行补充和解释的过程中，充分利用ppt、视频、互动提问等多种教学手段与学生讨论，课堂互动良好，达到了翻转课堂应有的教学效果。同时启用腾讯会议和雨课堂，使用腾讯会议的学生，开启语音与教师互动，使用雨课堂的同学，可以通过弹幕和来回答问题和提问，能满足翻转课堂交流的需要。
2.教师备课认真，充分发挥利用翻转课堂的教学特点，采用启发式教学，课堂上与学生互动良好，充分结合运动与康复实践，满足体能专业学生的理论与实践结合需求，上课有激情，较好地完成了翻转课堂的教学任务。教学效果良好。
3.课后雨课堂布置作业，要求学生在学堂云作答。有利于复习本次课的学习内容。
听课时间：2020 年 4月 23 日(1-2节)
听 课 人:李俊平
课程名称:运动解剖学
授课对象: 19体教9-10班
授课老师:徐刚
授课方式:
雨课堂+腾讯会议+微信群
1.教师提前20分钟已经进入雨课堂和腾讯会议。教师通过微信群发布腾讯会议邀请码和雨课堂课堂暗号，让学生签到和做好课前准备。课前播放心血管系统的视频，让学生确认已经进入课堂，并学生相关知识。
2.课堂同时启用腾讯会议共享屏幕和雨课堂录屏直播的方式进行教学，方便学生完成课堂测试，与学生互动。
授课过程摘要:
授课内容:
一、上次课程内容的测试和复习。
二、作业检查
三、课程主要内容教学
下肢肌肉
1.盆带肌
2.大腿肌
3.小腿肌
四、小结并布置作业
总体评价:
1.教师严格要求课堂纪律，对于迟到的学生和测试题不作答的学生，给予警告，要求学生按时进网络课堂，并积极作答相关测试题。
2.教师利用雨课堂发布测试题，采用随机点名，进行作答和讨论。随后雨课堂出现了延迟和不通畅现象，教师改用腾讯会议屏幕共享进行教学，较好的完成了后面的课堂教学。
3.教师课前准备充分，课件中图片的使用恰当、清晰，讲授条理清楚，时间安排较合理，与学生互动较好，并且结合学生专项和下肢肌肉力量训练动作学习下肢肌肉，引导学生积极思考，与实际的体育教学做到了很好的结合，教学效果良好。
