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教风学风工作督导组共深入课堂听课2节，具体检查情况如下：
听课时间：2018年12月10日（8-9节）
听课地点：教学楼304
听 课 人：严翊
课程名称：运动解剖学
授课对象：18武1-2班
授课老师：赵星
授课过程摘要：
教师严格按照学校的教学要求在上课开始前准备好教学相关文件，课前十分钟抵达教室并做好点名工作。
本堂课主要讲授了脉管系统的概念；心血管系统的组成、功能以及血液循环的途径；心脏的位置和心脏各腔的形态结构，心壁的构造，心传导系及血液循环。教师在授课过程中运用讲授、启发式提问、讨论、实际演示等相结合的互动式教学方法，重点突出，使学生们掌握了本堂课的重点及难点内容。
在整个授课期间，教师的实际教学过程与教案制定的教学计划基本吻合，各部分知识要点讲解到位，时间控制合理，并能及时把控课堂纪律，保证教学秩序。
总体评价：
教师严格按照学校要求组织教学，注重教学过程的每一个细节，能够及时发现授课过程中学生不好的情绪状态，并及时调整讲课节奏，调节课堂气氛，调动学生的学习兴趣和积极性。整堂课不仅很好地完成了教学任务，也收到了良好的教学效果。
听课时间：2018年12月12日（8-9节）
听课地点：教学楼312
听 课 人：邱俊强
课程名称：运动科学研究方法
授课对象：16人1-2班
授课老师：曹建民
授课过程摘要：
教师严格按照学校的教学要求在上课开始前准备好教学相关文件，课前十分钟抵达实验室并做好点名工作。
授课围绕运动生化的研究热点，就目前专业领域的前沿问题，针对研究方法与研究设计进行了介绍。整堂课组织完整，教学秩序良好，教师授课生动活泼，能够牢牢吸引同学们的注意力，学生们听课效果良好。授课的结束阶段总结了本堂课的主要内容，对重点内容进行了回顾。
总体评价：
教师组织教学非常有经验，课堂纪律井然，教学秩序良好，教学效果好。
