听课时间：2022年3月28日（11-12节）
听课地点：雨课堂
听 课 人：张严焱
课程名称：运动生理学
授课对象：21竞、游、田、篮、排、足、武代表队班
授课老师：李丽
授课过程摘要：
导入：
雨课堂签到，开启腾讯会议直播。首先复习呼吸机能相关重点内容，并通过提问绪论中讲到的新陈代谢定义，引入物质代谢和能量代谢的内容。
课堂讲授与互动：
本次课程主要内容为主要营养物质在体内的消化和吸收，以及主要营养物质在体内的代谢，李丽老师对消化吸收过程，肌肉运动对消化吸收机能的影响，糖、脂肪、蛋白质在体内的代谢做了重点讲解。
本课采用线上模式授课（雨课堂），李丽老师充分利用雨课堂与腾讯会议的视频、互动功能如发弹幕、在线答题等功能引导同学跟随讲授进程，同时，注重互动交流和对学生的引导性理解。通过机体如何消化和吸收我们所吃的食物？为什么长胖容易减肥难？这些同学们比较关心的问题增强学生学习的兴趣。鉴于深厚的专业功底和严谨的教学态度，李丽老师讲课条理清晰、表达深入浅出清楚明白，将主要营养物质在体内消化和吸收的过程以及代谢由浅入深、讲解的生动形象。同时，还通过雨课堂时时发送习题功能随时检测学生对知识点的理解和掌握情况。
3.小结：
总结本课重点难点，并布置预习任务和线上要完成的作业。
总体评价：
李丽老师本次课程的讲授过程安排合理，对课堂的把控十分到位，讲授的内容简单易懂，重点突出，课堂气氛非常好，同学们也积极发送弹幕参与互动，教学效果很好。
建议：本节课内容较多，对于重点内容，在课程小结部分可进一步梳理。
听课时间：2022年3月30日（11-12 节）
听 课 人：张严焱
课程名称：人体生理学
授课对象：21人[3-4]班
授课老师：刘晨喆
授课方式：雨课堂
授课过程摘要：
本课采用线上雨课堂和腾讯会议同时进行的模式授课，教学过程见下：
常规复习：
正式内容前，进行课堂提问，复习前次课内容呼吸，然后通过让同学们思考除氧气和二氧化碳的吸入和呼出外，机体有哪些主要营养物质的摄入进入到正式教学内容。
2.课堂讲授与互动：
本次课程主要内容为消化的生理概述、食物的消化和吸收过程，刘老师对第二部分的消化和吸收内容做了重点讲解。
在讲授过程中，刘老师通过列举和实际生活密切相关的食物摄取、消化和吸收，对这部分内容做了引人入胜的讲解，比如吃的米面最终分解成单糖，蛋白质分解成氨基酸小分子被人体吸收等，理论联系实际，有原理有实例，很受同学们欢迎。刘老师语言表达准确流畅，简单明了，并充分利用雨课堂弹幕、发放习题等功能，注重和同学们的实时互动和检测，取得很好的教学效果。
小结：总结本课重点难点，并布置预习任务和线上要完成的作业。
总体评价：
刘老师的讲授过程紧凑，重点内容时间安排合理，讲授过程中不断提出问题，引导学生积极思考，举实例结合理论教学，并能积极解答学生在实践过程中的疑问。课堂气氛较活跃，学生参与度高，课堂把控到位，教学效果较好。
建议：本次课内容较多，对于重点内容，可反复强调，加强学生记忆，不要求学生掌握的内容课适当带过。
