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教风学风工作督导组共深入课堂听课4节，具体检查情况如下：
听课时间：2017年12月22日（3-4节）
听课地点：教学楼104
听 课 人：徐刚
课程名称：人体解剖学
授课对象：17人2班
授课老师：罗冬梅
授课过程摘要：首先复习脑干的主要结构和功能，引入本次课的主题——小脑：一、小脑的位置、形态、分叶，二、小脑内部结构，三、小脑的纤维联系和功能。
总体评价：本节课重点突出，逻辑性强，层次分明；同学上课注意力集中，与教师互动性好；教师语言简练，抑扬顿挫，举例恰当、易懂。
听课时间：2017年12月22日（3-4节）
听课地点：教学楼201
听 课 人：曲峰
课程名称：高等数学
授课对象：17康3-4班
授课老师：万祥林
授课过程摘要：复习不定积分的分部积分法，板书讲解部分课后习题；讲解有理函数的积分、可化为有理函数的积分，通过例题分析解题思路和技巧。
总体评价：课前备课充分，讲课条理清楚，重难点突出，师生互动良好。板书字体需再大一些。
听课时间：2017年12月26日（第1节）
听课地点：教学楼303
听 课 人：王荣辉
课程名称：运动解剖学
授课对象：17竞1-2班
授课老师：屈莎
授课过程摘要：脉管系统：脉管系统的组成和功能，心血管系统的组成，心脏的结构与功能。
总体评价：讲课条理清楚，内容丰富，重点突出，师生互动良好。课堂管理略有不足。
听课时间：2017年12月26日（第2节）
听课地点：教学楼302
听 课 人：王荣辉
课程名称：运动解剖学
授课对象：16舞1-2班
授课老师：赵星
授课过程摘要：神经系统：神经系统概述，神经系统常用名词术语，中枢神经系统的组成。
总体评价：讲课生动活泼，表达流畅自然，内容丰富，教学课件制作精美，例子生动，师生互动良好。如能结合学生的专项举例，可能课堂效果会更好些。
