本周运动人体科学金禾娱乐城
教风学风工作督导组共深入课堂听课3节，具体检查情况如下：
听课时间：2018年2月26日（1-2节）
听课地点：教学楼301
听 课 人：徐刚
课程名称：运动解剖学
授课对象：17教1-2班
授课老师：刘永
授课过程摘要：
一、师生互相介绍
二、教学目标要求及成绩计数
三、教学内容：绪论：运动解剖学定义、为什么学运动解剖学、怎么学运动解剖学（学习特点）、发展史（简介）、运动解剖学标准、方位术语、基本切面、运动轴。
总体评价：
本次课是本学期第一次课，学生基本能按时到，教师教学准备充分，讲课较生动，完成预定教学目标。
听课时间：2018年3月1日（8-9节）
听课地点：教学楼301
听 课 人：徐刚
课程名称：运动解剖学
授课对象：17教5-6班
授课老师：屈莎
授课过程摘要：
一、了解学生学习背景
二、上节复习：人体标准解剖学姿势、方位术语、人体基本轴和基本面（19’）。
三、本次课内容：人体的基本构筑：1.以教材目录为引子，详细介绍人体各系统的组成和功能，使同学对人体有一个整体印象。2.介绍各器官系统组成的组织；形成组织的细胞。3.
归纳人体构筑，细胞→组织→器官→系统→整体。
四、课程小结
总体评价：
本次课完成了教学计划规定的内容，以教材目录引导学生使用教材，了解人体的整体结构并使同学对人体的结构有初步了解。教师讲课逻辑性极强，教态好，声音抑扬顿挫。幻灯清晰，与学生互动好，教学效果好。
听课时间：2018年3月2日（8-9节）
听课地点：教学楼212
听 课 人：徐刚
课程名称：功能解剖学
授课对象：17康3-4班
授课老师：罗冬梅
授课过程摘要：
一、上节复习：人体各系统的功能及各系统的相互关系；运动系统的组成，各组成部分功能。
二、本次课内容：骨的概述：骨的分类、骨的构造（活体骨）、骨的化学成分与物理特性、骨的发生与生长。
总体评价：
教师教学富有热情，对课堂氛围把控非常好，语言表达清晰明确，逻辑思路连贯，与学生互动充分，知识点脉络清晰，时时启发学生思考，教学效果好。
