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教风学风工作督导组共深入课堂听课2节，具体检查情况如下:
听课时间：2020 年 3 月 19 日(1-2 节)
听 课 人:刘晔
课程名称:运动解剖学
授课对象:19级体能3-4班
授课老师:刘永
授课方式:
雨课堂+腾讯会议+微信群
1.开课前1个小时教师通过微信群发布腾讯会议邀请码，教师提前20分钟进入虚拟课堂等候。雨课堂签到。
2.采取了腾讯会议共享屏幕的方式进行教学，随时进行课堂提问，与学生互动。
授课过程摘要:
授课内容:
一、课程回顾
二、作业检查
三、课程主要内容教学
上肢骨连结（一）
1. 上肢带骨连结：胸锁关节、肩锁关节
2. 自由上肢骨连结：肩关节、肩肱节律
四、小结并布置作业
总体评价:
1.本节课程教学安排合理，教师充分利用ppt、视频、互动提问等多种教学手段进行理论讲授，课堂互动良好，达到了良好的教学效果。
2.在使用腾讯会议的过程中，先将学生全部静音，教师在教学过程中随时点人开启语音来回答问题，学生也可通过软件举手向老师提出问题，能满足课堂交流的需要。
3.教师备课认真，课堂上讲授思路清晰，讲授流畅，上课有激情，较好地完成了教学任务。
听课时间：2020 年 3 月 20 日(3-4节)
听 课 人:刘晔
课程名称:运动解剖学
授课对象: 19体教3-4班
授课老师:屈莎
授课方式:
雨课堂+腾讯会议+微信群
1.雨课堂签到。教师通过微信群发布腾讯会议邀请码，转入腾讯会议进入虚拟课堂上课。
2.采取了腾讯会议共享屏幕的方式进行教学，随时进行课堂提问，与学生互动。
授课过程摘要:
授课内容:
一、课程回顾
二、作业检查
三、课程主要内容教学
上肢骨连结（二）
1.肘关节
2.前臂骨连结
3.手的连结
四、小结并布置作业
总体评价:
1.雨课堂不时仍有卡顿现象，故教师选用腾讯会议进行线上教学，在听课过程中发现，腾讯会议能够实现大部分授课环节，而雨课堂可作为考勤、发布作业和预习资料的平台；
2.课堂的气氛没有受到影响，在线上教学中，学生与教师实时互动显得更为放松，也更愿意参与教学互动。
3.教师讲授亲切自然，时间安排较合理，适时结合提问题与解答，引导学生积极思考，能够适当引用体育中的实例进行结合教学，教学效果很好。
